《民声面对面》潍坊讯（张素宝）当张晓芳老师走上讲台，翻开备课文案，微笑着介绍本次课堂基本内容时，“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔”用来形容她再贴切不过。讲课时，她表情丰富，语调轻快，话里音间洋溢着愉悦，极具感染力，让人心情舒畅。大概这就是为什么她的课堂总是活跃而精彩，受到学生的喜爱。

张晓芳老师，自2001年踏上工作岗位以来，一直严格要求自己，工作兢兢业业，怀着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。

采访中，她对记者说：作为一名教师，我不仅爱岗敬业，对所教学科更是有系统、扎实的理论功底和丰富的教育、教学经验。为了更好地进入角色，我积极地参加各种教育理论的学习和业务学习，努力阅读了《陶行知名篇》、《给教师的一百条建议》、《有效教学十讲》、《高效课堂的打造》等书籍，积极投入到了对教材的理解和应用中。

 张老师为了更好地挖深挖透教材，在平时授课时能够做到运用自如，得心应手，积极参加各种教材培训，培训后迅速投入到刻苦钻研教材的过程中，为了博采众长，适应新形势下新的教研方式，她先后注册了山东省小学教育研修网、CCtalk乡村青年教师公益计划，参与到了各个板块的讨论中，特别是小学语文教育专区，成立了与名师、专家交流的平台。发帖、回帖——与不曾谋面的全省各地的同行们畅游在论坛这片广阔的海洋中，互相学习，共同进步。

为了更大程度上发挥教材的特点和作用，使学生的语文素养和能力逐渐得到提高，张老师进行了不断的探索和实践，研究“目标导引下的‘学生讲学’与‘单元模块教学’相结合”的语文教学法。她的语文教学法通过学习、展示、交流、合作等策略，促进了教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，初步形成了按“目标导引下的‘学生讲学’与‘单元模块教学’相结合”教学法教学的高效课堂，学生自主学习教学模式。通过实验和探索，全校教师教学理念和教法更新，初步形成具有卧龙小学特色的“学生讲学”教学法教学模式，学习成绩大幅度提高。在与小学教材共同成长的过程中，张老师总是乐观面对挑战，积极探索研究，勤奋踏实工作，不但让课程改革的理念在教育教学过程中得以全方位体现，而且使学生的知识、能力、情感等方面得以全方位的培养。

2006年12月被县教育局授予优秀班主任荣誉称号；2009年2月被县教育局评为小学语文学科骨干教师；2009年6月在国内统一刊号CN37-0019《现代教育导报》（中学生英语版）发表论文一篇；2009年12月参与国家级攀登英语子课题“小组评价在攀登英语教学中的应用研究”，经专家鉴定结题。2009年9月县级攀登英语论文四篇；2009年12月县级语文论文两篇；2010年12月参与省研究课题“幼儿创新智能开发与培养”子课题“幼儿园创新智能主题活动与一日活动研究”，经专家鉴定结题。2012年1月被认定为县级小学语文教学能手；2011年、2012年、2013年连续三年在山东中小学教师全员远程研修中被评为优秀学员；2014年6月，文章在山东教育全省教育报刊宣传工作和“学用评”活动征文评选中，荣获一等奖；同年，作为全科教师的发表县级教育教学案例一篇；《灰雀》在研修平台获市优课；2016年被光荣的选为临朐县辛寨镇党代表；2018年3月被评提名为市青年党员先锋岗并已公示。2018年3月被临朐县政府评为县优秀教师。

采访最后，张老师说作为一名教师，她用爱心照顾每一个孩子，对一些家庭贫困的孩子进行帮扶，是她最高兴的事。期盼将来他们能成为国家的栋梁之才，对社会尽到自己的力量！

 （责编：王宏元  审核：谭鹏鹏）